❇️Получили новую систему планирования. Оказывается темы могут исходить не только из программы, но и от детей.
❇️Извлекли алгоритм ранжирования тем. Чтобы все детские вопросы были услышать, появился лист бронирования.
❇️Рассмотрели вопросы развития критического мышления, которые помогают выработать оптимальное решение в большом количестве разнородной информации.
❇️Обсудили элементы развивающей среды в группах детского сада и сделали первые шаги к её изменению.
