Детский психолог

Возраст

• 3 - 12 лет

Преподаватели

Педагог-психолог

Обучение

• Дает результаты диагностики с целью выявления уровня актуального развития ребёнка

• Позволяет получить квалифицированную помощь и ответы на интересующие вопросы

• Обеспечивает решение входящего запроса родителей после проведения блока коррекционно-развивающих занятий

• Обеспечивает "мягкое" прохождение адаптационного периода, вхождение в новый социум

Расписание

индивидуальное

Стоимость

• 2 400 руб. за 1 индивидуальное занятие

Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с политикой обработки персональных данных

Сирож Светлана Викторовна

Педагог-психолог

Зачем нужен педагог - психолог в детском саду?

Основная задача психолога в детском саду – обеспечить комфортное пребывание малышей друг с другом и с педагогами, укрепить их психологическое здоровье и содействовать гармоничному развитию детей. Психолог раскрывает потенциал детей, ведёт наблюдение, оказывает помощь воспитателям и родителям, сопровождает образовательный процесс.

Первое время пребывания детей в саду специалист активно участвует в их жизни и адаптации к новым условиям и требованиям. Педагог-психолог способствует формированию доверительного контакта между педагогом, родителями и детьми. Развивает коммуникативные компетенции у детей.

Далее, когда период адаптации пройден, психолог наблюдает за дальнейшим развитием малышей, может давать рекомендации воспитателям и родителям. Чаще всего это касается решения конфликтов, преодоления кризисов, выработки навыков.

Всем ли детям требуется индивидуальная работа со специалистом?

Совсем нет. Однако если какой-либо из аспектов жизни ребенка вас беспокоит, стоит обратить на это внимание и своевременно обратиться к специалисту.

Индивидуальная работа с педагогом - психологом

5 причин для обращения к педагогу - психологу:

Проблемы с учёбой — нередкий запрос у педагога - психолога. Ребенок плохо сосредотачивается на текущих задачах или не может понять изучаемый материал. Возможно, он просто не заинтересован в новом материале или очередной творческой активности.

5. Низкая учебная мотивация

Малыш стесняется влиться в коллектив, стать частью команды, боится заводить друзей и общаться со сверстниками. Часто такие дети проводят время в одиночестве, ни с кем не общаются и остаются в стороне, даже когда остальные ребята веселятся.

4. Проблемы в общении с педагогами или сверстниками

3. Повышенная тревожность и страхи

Бывает, ребенок часто выступает агрессором, регулярно проявляет негативные эмоции или не умеет правильно их осознавать. Если ребёнок часто устраивает истерики, драки или наоборот максимально замкнут в себе – это причина обратиться к специалисту.

2. Агрессивное поведение

Обычно малышам свойственна любознательность, интерес к играм, открытость миру и желание его изучить. В этот период детей увлекает многое, они легко находят незатейливые хобби и увлечения. Однако если они не появляются, и вы замечаете, что ребенок не знает, чем себя занять, не интересуется ни одной секцией в саду или просто не хочет играть – будет полезно проконсультироваться с педагогом-психологом.

1. Отсутствие интересов

Как проходят занятия?

Работа психолога выстраиваются с учётом запроса и индивидуальных особенностей ребёнка, ведь к каждому требуется свой подход. Занятия могут включать различные блоки: диагностический, профилактический, коррекционный, развивающий, релаксационный.

Работа проводится в 3 этапа:

II этап

комплекс занятий с ребёнком, выстраивание индивидуального маршрута

формирование запроса на индивидуальной консультации
(формат - педагог- психолог - родитель)

I этап

совместная встреча с родителями: рекомендации, рефлексия.

III этап

Психологическое консультирование:

- детско-родительские отношения
- образовательные потребности ребенка
- эмоционально-волевая сфера
- развитие коммуникативных навыков

- выявление причин и факторов, влияющих на дезадаптацию ребенка
- психологическое сопровождение ребёнка
- индивидуальные консультации
- рефлексия

Сопровождение периода адаптации ребенка к детскому саду/школе:

Коррекционная и развивающая работа:

- получение информации об уровне психологического развития ребёнка
- выявление индивидуальных особенностей ребёнка
- психологическая готовность ребёнка к школе

Психодиагностика:

Направления деятельности:

Задачи, которые ставит в своей работе педагог - психолог

поведенческая сфера

познавательная сфера

эмоционально-волевая сфера

коммуникативная сфера

Результаты индивидуальной работы с педагогом - психологом

Индивидуальная работа может стать действительно ценным вкладом в будущее.

В результате совместной работы Вы получите квалифицированную помощь и ответы на интересующие Вас вопросы.