Рошка Снежана Анатольевна

Моя профессия — воспитатель детского сада. Я точно поняла, что дети моя жизнь, а детский сад - место, в котором я хочу работать. Ни на секунду я не разочаро «Люблю профессию свою за то, что детство проживаю многократно». Эту фразу я услышала от очень опытного педагога, когда только пришла работать в детский сад. Она стала моим девизом на все последующие года. Детский сад — это место, куда хочется вернуться снова. Ведь там осталась недочитанная книжка, неразгаданный ребус, не автоматизированный в речи звук, все новые и новые вопросы почемучек и пары пытливых глаз валась в своем выборе.

Вместе со своими воспитанниками росла и я. После педагогического колледжа поступила в университет, где получила дополнительную специальность. Уже с третьего курса начала логопедическую практику. В отпуске по уходу за второй дочерью вновь поступила в университет. Окончила его, получив квалификацию «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»

Занимаясь коррекционной работой, поняла важность профилактики речевых нарушений. Поэтому начала работать с малышами. Мне нравиться делиться своим опытом с родителями деток. Всегда стараюсь вовлечь их в свою работу, такую важную для подготовки детей к школе.

• Образование

Высшее педагогическое
Приднестровский государственный университет им. Шевченко Т.Г. факультет дошкольной педагогики и психологии, специальность "Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью "Коррекционная педагогика и специальная психология"

• Опыт работы

21 год логопедом, общий педагогический стаж 24 года

• Квалификация

Вторая квалификационная категория

• Повышение квалификации

— Семинар «Взаимосвязь традиционных и инновационных подходов к коррекции речевых нарушений у детей логопедической группы», ГОУ ДПО «ИРОиПК», г. Тирасполь, 2022

— Семинар «Коррекционно-педагогическая работа по предупреждению нарушений письма и чтения у старших дошкольников с ОНР», 2022

— Семинар «Использование инновационных технологий в процессе формирования лексико-грамматических конструкций у детей с ОНР», 2020